|
 К сожалению или к счастью многогранный провинциальный писатель Лев Иванович Давыдычев вошёл в историю литературы как автор детских книг. Чьей главной задачей было научить подростка справляться с матушкой-ленью, и, вместе с тем – увидеть в ребёнке не бездушный образ «круглого отличника», а – личность.
Наибольшую
известность Давыдычеву принесли «Руки вверх! или Враг №1» (1972 г.), «Лёлишна
из третьего подъезда» (1965 г.), и, конечно же «Многотрудная, полная невзгод и
опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника...» (1962 г.).
Где
традиционный образ двоечника и лентяя обернулся совершенно неожиданной гранью.
Упорно не желающий учиться и ищущий для этого самые фантастические предлоги
Иван Семёнов, оказывается удивительно живым и сметливым ребёнком.
 Необычно
и само решение «школьной» проблемы. Взявшая Ивана на буксир четвероклассница
Аделаида, из которой, по словам автора «получился бы боксёр или борец самого
тяжёлого веса», устав от его вечных жалоб на выдуманные болезни, просто
объявляет Ивану о своих сомнениях в его умственных способностях. После чего
испугавшийся собственной немощи и возможности прослыть умственно отсталым
(сокращённо УО), безнадёжный двоечник не только впервые делает уроки, но и
испытывает потребность в дальнейшем проявлении самостоятельности. Несмотря на
то, что бабушка упорно намерена баловать любимого внука...
Книга
об Иване Семёнове настолько полюбилась юным и взрослым читателям, что в 1966-м
году на Пермской киностудии по ней поставили художественный полнометражный
фильм «Три с половиной дня из жизни Ивана Семёнова, второклассника и
второгодника», в целом далеко не отходящий от текста. На той же киностудии была
создана и пара мультфильмов о Лёлишне из третьего подъезда «Приключения Чипа»
(Пермьтелефильм; 1979) и «Петькины трюки» (Пермьтелефильм; 1980). Благо, ещё
относительно недавно фильмы эти не пылились на полках, и, казалось бы, сняты были
только сотрудниками местного ТВ.
Каково
же было наше приятное удивление, когда на одном из детских каналов мы всей
семьёй случайно «наткнулись» на мультфильм «Жизнь и страдания Ивана Семёнова»,
созданный на «Союзмультфильме», оказывается, ещё в 1964-м!
Правда,
предвкушение встречи быстро сменилось разочарованием. И не потому, что сделано
было не от души. Просто, либо не поняли москвичи загадочную пермскую душу.
Либо, наоборот, мы слишком зациклены на своих местных стереотипах.
Я,
например, только после этого фильма поняла, что Иван Семёнов, оказывается, -
симулянт.
-
Позвольте, - скажите вы, - а, разве не строил этот второгодник из себя то
«суслика раненого», то зайку-заику, то лунатика, покуда его не взяли на буксир
и не припугнули, что станет он УО - умственно отсталым?
 Разумеется,
так. Но, ведь этот мальчик, кроме того, ещё играл в шпионов, выступал по
телевидению, гонялся за вредным котом Бандюгой и доставал из лужи школьную
фуражку при помощи Кольки-кильки.
А,
если убрать всё это, получится... довольно унылый советский мультфильм, в котором
траурным маршем звучат сожаления по поводу домашних заданий и уроков и
мучительная боль за бесцельно прожитые годы с нудными упрёками учителей и
одноклассников.
Короче,
не жизнь, а - учёба... И «не беда», что в этом мультфильме нет знаменитого спора
героя с бабушкой, если к главной морали это не имеет никакого отношения. И
незачем показывать, как девочка-буксир Аделаида пытается уличить «лунатика»
Семёнова на месте преступления: то, что «лунатизм - болезнь такая», можно
отразить и в двух словах. И уж совсем ни к чему воспроизводить, как Иван
Семёнов и Колька-килька под руководством учительницы старательно варят суп. Не
трудовое воспитание важно, а «учиться, учиться и учиться». Чтобы через энное
количество лет непостижимым образом превратиться в рабочего или в космонавта...
Правда,
сам Лев Давыдычев с его знаменитым «Вот это буксир! Я понимаю!» или, того
круче, «Всю?! Ночь?! (Уроки делал; С. В.)
За час можно сделать», на этот счёт придерживался более широкого взгляда.
В
то время как в мультфильме, впервые в жизни выучивший уроки, Иван Семёнов
просто захлопывает дверь перед застывшими, в благоговейном изумлении одноклассниками.
И ещё одна хвастливая фраза: «Посмотрим, кого на буксир придёться брать!»
выдаётся едва ли не за главное воплощение авторской идеи.
Замкнутый
круг. С одной стороны - бредовые мечты и фантазии оторванного от жизни лентяя.
С другой - бессмысленная зубрёжка юных винтиков от второго и четвёртого класса.
Скучно ты живёшь, родная школа!..
Верхоланцева Светлана
Новые статьи
Старые статьи |
1. В защиту ленты
Автор: Daga75 - 17.02.2010 г.В советских мультфильмах многое опирается на воображение. Если герой не попадает в сказочную страну, его окружают говорящие звери или ожившие мечты. Естественно, если первоисточник не сказка, то экранизация иногда что-то теряет. Но ведь не обязательно копировать всё по тексту. Иван витал в облаках, его с небес и вернули. Причём, сделали это с юмором. |
|
